Neigungsdifferenzierung in den Jahrgangsstufen 5 und 6

Allgemeines

Es ist der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule, Bedingungen dafür zu schaffen, dass Schülerinnen und Schüler zukunftsorientierte Kompetenzen (Fach-, Methoden-, Sozial- und personale Kompetenzen) aufbauen kön- nen. Durch die stärkere Orientierung an individuellen Lerndispositionen von Schülerinnen und Schülern und zusätzliche flexibilisierte Lernangebote soll die Lernentwicklung jedes Einzelnen nachhaltiger gefördert werden. Die Differenzierung nach Fähigkeiten, Leistungen und Neigungen und die Bildung entsprechender Lerngruppen in den Jahrgangsstufen 5 und 6 sollen dazu beitragen, dieses Ziel zu erreichen.

Neigungsdifferenzierte Lerngruppen

Nach Neigungen differenzierte Lerngruppen sollen den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, sich im Hinblick auf die weitere schulische Entwicklung zu erproben und zu profilieren.

Es können Projekte, die in den Rahmenlehrplänen empfohlen werden, durchgeführt oder weitere Themen, deren Abstimmung in den zuständigen Fachkonferenzen erfolgt, angeboten werden. Jedes Jahr erstellen wir ein Differenzierungskonzept.

Neigungsdifferenzierte Unterrichtsangebote im Schuljahr 2011/12 in den Klassen 5 und 6

Klasse	Name des Lehrers	Thema

5	Frau Thiede	Latein

5	Frau Stadler	Theatergruppe

5	Frau Damm	Kreativteam

5	Frau Lirche	Schülerzeitung

5	Herr Wenzel	"Power Point" - Dokumente

5	Frau Neumann	Museumsexkursionen - Blockunterricht

6	Frau Schneider	Gesunde Ernaährung nach Sarah Wiener

6	Frau Geisler	Kleine Spiele

6	Frau Thiede	Latein

6	Frau Lirche	Schülerzeitung

6	Frau Ehlert	Das Lernen lernen

6	Frau Blischke	Instrumentales Musizieren